慶應義塾大学経済学部在学中に教育・人材育成の最先端である北欧スウェーデンで物事の本質を学ぼうと決心し，独自の効率的学習法でスウェーデン語を2ヶ月で習得した上で現地に渡り，正しい物の考え方・頭の使い方を学びました。帰国後，自らの経験を日本の教育・人材育成の世界に還元すべく塾を開き，開塾後当初3人だった生徒数がわずか3ヶ月の間に口コミだけで50人以上となりました。

すべてオリジナルのテキストを作成し中学受験・高校受験・大学受験・大学院受験に関わる全科目について指導しながらも，多くの卒業生のご要望もあり，さらに受験終了後も独自の速読理解術＝イメージングを中心に英語を含めた外国語，簿記やプログラミングを含め，社会人として必要なスキルについても指導してきています。

１つ１つの科目・分野の習得を「目的」にするのではなく，あくまでもそのような科目・分野を「手段」として，すべての科目・分野を超越した頭の使い方＝論理的思考法の習得を目的として伝授することで，少ない時間で最大限の効果を出し続けています。中でも小論文や志望理由書(ES)・自己アピール書，また対面のプレゼンテーションや面接においては，物事の本質を分析する力＝論理的思考力が顕著に結果として現れるため，この効率的学習法が最大の効果を発揮します。

あらゆる人間の活動に共通して必要な根本的能力である

（１） 論理的思考力
（２） 自己表現力
（３） 正確な知識教養を伴う現状分析力
（４） 未来志向の課題解決力

等を育成することにより，最短距離での目標達成に貢献しています。この効率的学習法を日本全国，また海外在住の方々にも発信し，１人でも多くの方に論理的思考法をマスターしていただきたく小論文.comを開講いたしました。開講から長年経過した現在も，学生やアルバイトに任せることなく代表自らが特に小論文や志望理由書(ES)・自己推薦書・自己アピール書，プレゼンテーション対策や面接対策、グループディスカッション対策を中心に添削指導しています。

また一方で塾・予備校での指導開始と並行して，人材育成コンサルタントとしてこれまでに多くの教育機関や各種企業様と関わらせていただいております。そのため単純に0か100かで小論文や志望理由書等の赤ペン入れを行うのではなく，合否決定に関わる採点者・採用者側の人材育成視点でチェックしています。中学高校大学受験に始まり各種資格試験や就職試験，昇格試験に至るまで，教育・人材育成の観点から徹底的に添削指導を行うことで，個別の様々な事情に合わせて，未来ある人材１人１人のすべての能力・魅力を最大限に伝えられるように育成しています。